對於老師，我是一個什麼樣的TA呢？

許雅筑

在擔任助教的這一學期中，我學到很多處理事情的態度，以及規劃自我時間的能力。一開始會想擔任通識中心的TA，是因為系上的老師告知我，通識中心要徵選TA，只要上三天的研習課程，就有機會擔任助教，想一想，大四課也都快修完，有剩餘的時間可以多多充實自己，於是報名了TA研習課程。在這三天課程中，讓我印象最深刻的是，有一門老師要我們每個人抽一張卡片，要在一定的時間內講出關於它的事情，是一種訓練口條和臨場反應的小遊戲，原本以為自己會是呆站在講台上的人，但其實只要願意開口，每個人都可以很順利的完成任務。經過這三天的課程，我才知道，原來擔任一門課的助教，是一件不簡單的事情，不僅要有熱情的心，還要有想辦法解決事情的態度！

在開學的前幾天，老師打電話問我有沒有空到學校，幫忙擔任會議司儀，老實說我一掛電話的時候，心裡有點後悔，因為以前從來沒有當過司儀的經驗，所以內心是緊張又害怕的。但經過那一次擔任司儀的經驗之後，覺得自己像是又改變一點，多了一些在人群中說話的勇氣。開學後，在一次偶然的機會中，我擔任觀眾約有300人演講的司儀，但這一次我學會不一樣的事物，原來司儀不只是將流程稿順利唸完就好，當台上的演講者有需要幫忙的地方，司儀就是一個很重要的協助者，儘管是台下觀眾向演講者提問時，司儀就需要即時的遞上麥克風，這種看似簡單的事情，而我卻還呆呆的在原地，這讓我覺得既丟臉又自責，但卻也讓我從這次擔任司儀中，像是上了一門收穫很多的實作課。

開學後，和同學們相處的日常生活中，從原本互相不熟的情況下，要讓不認識我的人，馬上聽從自己，真是一件不簡單的事情，內心總是覺得我憑什麼要讓對方聽從我下的命令，所以在與同學的相處上，要怎麼拿捏，煩惱了好一陣子。但實際上，班上的同學配合度都還蠻高的，雖然上課中看不出來，但是像交作業和出席上課…等事情，只要在前一天稍微提醒，大家都可以配合做到，與同學相處幾個星期後，逐漸由學期初的緊張不安到現在的氣定神閒。

為了搭配課程延伸學習，老師也要求TA要和每一組同學進行課後相關書籍的討論，經過幾次的經驗，討論的內容都可以在自己規劃的時間裡完成，也漸漸可以掌握討論的方向和氣氛，而且每一次的討論，都可以發現自己真得不一樣了。

很高興的是，和班上的同學越來越熟，不會再像一開學那樣生疏，遇到不懂得地方，同學也會提出來問我，在期末展演報告中，為了讓各組能順利將期末報告完成，只要有時間能幫上忙，我也會另外再和同學們約拍微電影，在這門課的各小組手機群組裡，不再是自己一個人像自言自語般的對話，同學們也願意聊一些生活的小事，也因為這樣，拉近了和大家之間的距離，也對當助教越來越有成就感呢！

對於老師，我是一個什麼樣的TA呢？老師要我做的事情，一定會盡自己所能做好，但其實覺得自己很迷糊，有時會忽略一些小事情，也比較粗心大意，所以在事情的處理上有時候做得不是很完美，還好老師都會教導、指正，讓我從每一次的事情上學習不一樣的處理方式，也更警惕自己，要成為老師的得力助手，不要成為辦事不力的助教！這一學期中因為當上助教，使我又成長了不少，無論是處理事情的方式，或是與同學們的相處，都讓我學到很多！謝謝班上同學的配合，更感謝老師們對我的指導與包容，因為有你們，才能從一開始的無知，到現在有這麼多心得可以分享的我，再次感謝大家。